教育部《中国职业教育发展白皮书》：去年中职招生占高中阶段35.08%

时间：2022年08月23日点击：次

正在天津举行的首届世界职业技术教育发展大会，公布了《中国职业教育发展白皮书》，向世界展示中国职业发展成就。过去十年，中国构建了现代职业教育发展的制度体系，形成了职业教育发展的中国模式。

2021年，全国设置中等职业学校7294所(不含技工学校)，招生488.99万人，在校生1311.81万人，分别占高中阶段教育招生总数和在校生总数的35.08%、33.49%。全国设置高等职业学校1518 所(含32所职业本科学校)，招生556.72万人，在校生1603.03 万人。职业本专科招生人数和在校生总数分别占全国本专科高校招生数和在校生总数的55.60%、45.85%。

职业学校毕业生就业率连续保持高位，中职、高职毕业生就业率分别超过95%和90%，专业对口就业率稳定在70%以上。职业学校毕业生就业岗位遍布高端产业和产业高端，高职毕业生半年后年收入显著高于城乡居民人均可支配收入平均水平。

一直以来，中国职业教育主动适应经济结构调整和产业变革，紧盯产业链条、市场信号、技术前沿和民生需求，已设置1300余种专业和12余万个专业点，覆盖国民经济各领域，为产业经济提供源源不断人才红利。

近十年来，累计为各行各业培养输送6100万高素质劳动者和技术技能人才，特别是为高铁、超高压输变电等重点产业提供大量骨干人才。职业教育构建起校企双主体育人机制。截至2021年，全国组建约1500个职教集团，吸引3万多家企业参与，覆盖近70%的职业学校。职业学校与企业共建实习实训基地2.49万个，年均增长8.6%。

在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业学校毕业生，促进中国人口红利的释放与实现，推动先进技术和设备转化为现实生产力，为中国产业链、供应链保持强大韧性、行稳致远提供了基础性保障和有生力量。

伴随工业信息化、智能化转型，中国职业教育又紧盯数字技术前沿，加快专业升级改造，布局一批新兴专业，提升数字技能人才培养能力。大力改造提升传统专业，使人才培养符合数字经济变革，为数字经济跑出加速度提供先导力量。

职业教育也是提升社会流动性，防止阶层固化、保持社会活力的重要途径，让更多学生就业有本领、升学有渠道、发展有通道。职业学校70%以上学生来自农村。2013年至2020年年底，累计有800多万贫困家庭学生接受职业教育，职业教育成为阻断贫困代际传递见效最快的方式。

随着新一轮科技革命和产业变革，近年来，中国将职业教育作为优化教育结构和教育综合改革的重要突破口，职业教育在规模和质量上同步提升，稳居中国教育半壁江山。

我国将职业教育作为教育优质均衡发展的重要内容，努力让14亿多人民想有公平而有质量的教育，建立了职业教育免、补、助、奖、贷等助学体系，中职免学费、助学金分别覆盖超过90%和40%等学生，高职奖学金、助学金分别覆盖将近30%和25%等学生。

近年来，中国职业教育成为国际经济、技术和文化交流合作的重要载体。与70多个国家和国际组织建立了稳定联系，与19个国家和地区合作建成20家鲁班工坊，在40多个国家和地区合作开设“中文+职业教育”特色项目，帮助“一带一路”国家培养技术技能人才。面向欧洲打造中欧“双元制”产教融合平台，推动成立“中国——中东欧国家职业院校产教联盟”;面向非洲启动“未来非洲——中非职业教育合作计划”;面向东南亚实施“中国——东盟双白直销强强合作期间计划”，已遴选80对特色合作项目。积极推动金砖国家加强职业教育领域交流对话等。

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